N°29, 3° trimestre 2002, un dossier « Des pratiques artistiques des jeunes ». N°30, 4° trimestre 2002, à ne pas manquer, le dossier « Jeunes, engagement démocratie » qui fait écho aux mobilisations des jeunes « anti Le Pen » en avril/mai 2002. Parmi les nombreuses contributions, notons celle de notre amie Valérie Becquet sur les conseils de la jeunesse, et quelques autres : « Les jeunes et le politique » par Francine Labadie et Tariq Ragi, « Les jeunes se désintéressent-ils de la politique ? » par Jean-Charles Legree, et un entretien avec le Conseiller spécial de Luc Ferry, Ministre de la Jeunesse et de l’éducation. Le N°31, du 1^er trimestre 2003, est, quant à lui, consacré à « l’engagement syndical et associatif des jeunes ». On y trouve des contributions du CNVA sur les nouvelles formes de l’engagement, comme du CNAJEP sur le militantisme associatif, mais aussi des « paroles d’acteurs », de jeunes responsables syndicaux FO, CFDT et CGT ainsi que des textes de Yassir Fichtali de l’UNEF (« L’essor du syndicalisme étudiant ») et de Jean Baptiste Mougel de la FAGE (« Les spécificités de l’engagement étudiant »). Le N°32 contient un dossier « les jeunes et le racisme », le N°33 sur « sports et intégration sociale », le N°34 lance un débat sur « les jeunes face à la mort ». En 2004, le N°35 revient sur « Les sociabilités juvéniles et construction de soi », le N° 36 sur la formation, les compétences et les valeurs des animateurs et le N°37 contient le dossier « sports et identités ».
Sur la toile : http://www.injep.fr/-Agora-debats-jeunesse-.html

Sous la direction de Sophie Beroud et de René Mouriaux, dans un même volume les années 2003-2004, avec notes, chronologies. A signaler, le « Tous ensemble des enseignants » par Bernard Geay.
Sur la toile : http://www.ulb.ac.be/is/revas.html

N°211, février 2003, Vincent Trogler, « Trop fortes les filles ». N°213, avril 2003, Carole Yerochewski, « Passe ton bac d’abord » : tous les diplômes ne protègent pas du chômage. N°216, juillet-août 2003, Gérard Grosse : « Que savent les étudiants », l’économie enseignée de manière désincarnée au détriment des sciences historiques et institutionnelles. N°221, janvier 2004, une série d’articles autour du LMD : « l’Université à deux vitesses ». N°222, février 2004, Vincent Trogler, long article sur « Les mal aimés du système éducatif », les élèves de l’enseignement professionnel et technologique. Dans le N°224, avril 2004, Philippe Frémeaux traite longuement du « Patronat à l’assaut des sciences économiques et sociales ». N°231, décembre 2004, un dossier consistant : « L’Ecole, le dossier » : l’échec de l’école pour tous, le niveau monte toujours, l’école bouc émissaire du chômage, comment l’école a changé.
Dans les hors-série, celui du troisième trimestre 2003 est consacré à « La science économique aujourd’hui ». On trouvera toujours utiles les hors-série annuels « les chiffres de l’économie ».
Sur la toile : http://www.alternatives-economiques.fr/

Gros volume, le N°148 de Juin 2003, « entreprises académiques ». Notons : Yves Gingras, « Idées d’universités » et C. Charle « Les références étrangères des universitaires »… N°149. Les contradictions de la «démocratisation scolaire ». N°151 « Regards croisés sur l’anthropologie de Pierre Bourdieu » N°153. Juin 2004. Francine Muel Dreyfus « La rééducation de la sociologie sous le régime de Vichy » (in N°« La sociologie, enjeu de luttes »).
Sur la toile : http://www.ehess.fr/centres/cse/actes.html

Nouvelle publication de l’INJEP dans sa collection « Jeunesse, éducation, terriroire ». N°1, mars 2005. Sur le thème « Des ressources pour l'engagement et la participation des jeunes » est coordonné par Gérard Marquié. Puis,  on aborde la question « participer, s'engager », avec J-C. Richez : « L'engagement des jeunes aujourd'hui » et une étude de la SOFRES de 2002 : « Le rapport des jeunes à l'engagement ». A noter également, des ressources pour l'engagement des jeunes : l'exemple du Val-d'Oise. Participation et engagement, une nouvelle donne. Le N°2, mai 2005, est dirigé par notre amie Valérie Becquet. Il est consacré à « La participation des jeunes à la vie publique locale en Europe » Après « sept regards sur la situation européenne » en préambule (Parlements, forums et conseils de jeunes), Valérie Becquet dresse quelques préalables sur la participation des jeunes. Suivent des « regards sur L'Europe », par Mikaël Garnier-Lavalley, puis pays par pays : La France, par Nathalie Rossini, l’Allemagne, l’Italie, la Pologne, la Roumanie, et la Suède, sont traitées par Marie-Ève Rialland et Valérie Becquet. En annexe,  la « Charte européenne révisée de la participation des jeunes à la vie locale et régionale ».
Sur la toile : http://ressourcesjeunesse.injep.fr/mot.php3?id_mot=25

N°102. Eté 2003 : Michel Leroux, « la destruction programmée de l’enseignement des lettres » N°106. Eté 2004 : La revue ouvre le débat sur « La crise de la science française », débat qui continue dans les numéros suivants (107, 108, 109) avec dans chacune des livraisons une dizaine de contributions.
Sur la toile : http://www.commentaire.fr/

N°127 Nov-Déc 2003 : Maurice Barbier, « Laïcité : questions à propos d’une loi centenaire ». N°128 Janv-Fév 2004 : Mireille Grange et Michel Leroux, « Evaluation des évaluations : le véritable état des lieux à l’entrée en sixième ». N°132, novembre décembre 2004 : Une série d’auteurs se penchent sur « l’enfant problème ». Marcel Gauchet traite de la « Redéfinition des âges de la vie », Jacques Goguen de « l’ascension et déclin des mouvements de jeunes ».
Sur la toile : http://www.le-debat.gallimard.fr/

La revue continue pour l’instant avec des notes de lecture et d’actualité de la recherche sur son site Internet, dissidences.net.

N°5, mai 2004. Un numéro spécial entièrement consacré au « Nouveau droit de la formation ».
Sur la toile : http://www.msh-reseau.prd.fr/

Août-sept 2003. Pierre Vidal-Naquet, « pourquoi et comment je suis devenu historien ». Quel est le poids de l’histoire familiale, racontée ou vécue, l’histoire des engagements politiques éclaire t-elle les choix de l’historien au travail. Octobre 2003. Dans le journal, Diane Joly, « Ecole de la grève », à propos de la grève enseignante vue au jour le jour. A noter aussi « Un projet syndical pour le mouvement étudiant », entretien avec la Confédération étudiante. Décembre 2003. Un texte de travail de Marc Olivier Padis, « Ecole : débats impossibles, débats oubliés, débats refoulés». Pourquoi est-il si difficile de parler de l’école ? Disposons-nous des outils pour mener à bien une confrontation utile des points de vue sur la réforme ? Février 2004. Dans le journal, Alexis Tadie fait le point sur « Le débat sur le financement des universités en Grande-Bretagne ». Mars-avril 2005. Sous le thème « Faire autorité », quelques points de vue. Notons « Les finalités de l’autorité dans l’école au quotidien » par l’Observatoire de l’éducation.
Sur la toile : http://www.esprit.presse.fr/

N°291 – Nov. 2003. Vincent Tournier, « Education et décentralisation en France », après la nomination de la « commission Thélot », Vincent Tournier apporte sa contribution au débat. L’éducation reproduit les inégalités et serait loin d’être le plus performant. D’après l’auteur, c’est la centralisation excessive qui en serait le principal responsable. N°287. Juin 2003. Note de lecture sur le Nouvel ordre éducatif mondial. Alain Michel, tout en partageant le diagnostic des auteurs, relativise la critique en pense que de nouveaux critères de gestion du service public ne conduisent pas forcément à son abandon.
Sur la toile : http://www.futuribles.com/revue.html

Dans le N°7, juillet 2003, Catherine Valenti traite des « Membres de l’Ecole française d’Athènes », spécificité d’une « élite universitaire » aux XIX° et XX° siècles. N°9, janvier 2004, Chantal Nicole Drancourt s’interroge à juste titre : « Le chômage des jeunes, de quoi parle-t-on ? ». Dans le N°12, on ne manquera pas de lire la contribution de Charlotte Siney sur les Œuvres sociales de la MGEN, comme « ajustement continu aux besoins des sociétaires ».
Sur la toile : http://www.alternatives-economiques.fr/histoire/index.html

Le N°193, janvier 2004, éditent les actes de nos deux journées « archives et mémoires étudiantes » tenues le 23 février 2000 à la BDIC et le 6 juin 2001. Préfacé par Martine de Boisdeffre, Directrice des Archives de France, avec les avant-propos d’Elizabeth Verry (Présidente de l’AAF),  Géneviève Dreyfus-Armand (Directrice de la BDIC) et Robi Morder (Président du GERME) ce fort volume s’ouvre par une présentation des enjeux d’un état des lieux et d’un état des lieux des enjeux de Jean-Philippe Legois, dont l’article des cahiers du GERME, N°19, (3° trimestre 2001) est aussi réédité en annexe («Archives et mémoires étudiantes : enjeu historique, enjeu archivistique »). 17 fonds sont décrits, et les discussions sont publiées.
Sur la toile : http://www.archivistes.org/rubrique.php3?id_rubrique=45

Dans les numéros 753 et 754 (6 et 13 décembre 2004), une enquête sur les organisations étudiantes de Marine Relinger, assez documentée, parfois polémique, ce qui avait suscité une réaction de PDE, mais dans l’ensemble donne les éléments du paysage universitaire.

N°50, mars 2004, la « une » dénonce « La dictature du diplôme » qui « dicte sa loi sur l’embauche » et « dame toujours le pion à l’expérience ». A l’intérieur, une enquête : « Les élites font de la résistance » avec « la dictature du parchemin ».
Sur la toile : http://www.liaisons-sociales.com/info/05

Le N°69 (janvier-mars 2003) premier numéro « varia », contient un dossier « Regards sur les associations ». On y notera l’article de notre ami Robi Morder, « L’UNEF, un exemple d’investissement syndical de la forme associative ». Dans le N°73 (janvier-mars 2004) ; Aldo Battaglia publie un article à partir du traitement d’archives afférentes : « La guerre dans le ressort de l’Académie de Lille (1914-1920) ». Enfin, le numéro assuré en coordination avec le GERME présenté par Jean-Philippe Legois et Robi Morder, introduit par le Professeur Gilles Le Beguec, « Jeunesses et engagements, d’un mai à l’autre ». Gilles Le Béguec introduit sur « Le temps des crises, temps des organisations, temps des remises en question », Cédric Meletta s’intéresse au Front populaire de la jeunesse de Paris de 1935 à 1937, Christian Birebent se penche quant à lui sur le Groupement universitaire français pour la Société des nations face à la crise des années trente. La période des « années noires » est traitée par Didier Fischer, « Les étudiants et la résistance », dont nous donnons dans nos Cahiers la version développée, et par Jérôme Cotillon qui étudie les jeunesses maréchalistes et collaborationnistes dans la France de Vichy. Chronologiquement, suivent la période de la guerre d’Algérie, du côté des jeunes gaullistes avec l’article de François Audigier, et Ludivine Bantigny qui scrute les jeunes appelés et rappelés. Mai 68 donne à Jean-Philippe Legois l’occasion de s’interroger sur le « Grand soir d’un syndicalisme révolutionnaire étudiant ». Trois articles plus transversaux : Alain Monchablon tente une comparaison (impossible ?) entre le mouvement étudiant de mai 36 et celui de mai 68, Robi Morder au travers des années 60 tente de lier l’histoire politique des crises des mouvements de jeunes à la sociologie et aux mutations de la jeunesse et enfin Jacques Varin traverse le demi-siècle avec une passionnante histoire des étudiants communistes de la fondation à mai 68.
A visiter absolument, le site bdic.fr.
Sur la toile : http://www.persee.fr/listIssues.do?key=mat

N°591, juin 2003, à propos de la décentralisation de l’enseignement par Franck Poupeau et sur l’école marchandise par Louis Weber et Christian Laval. N°594, Septembre 2003, Pierre Jourde évoque « Ce qui tue l’Université », puis Jean-Pierre Terrail et Jérôme Deauvieau reviennent sur « La révolte enseignante » du printemps 2003. N°601, Avril 2004.  Gilles Moreau dans « La précarité pour tous » revient sur la « défaite d’un projet émancipateur » : l’enseignement professionnel.
Sur la toile : http://www.monde-diplomatique.fr/

Avril 2003, Jean-Marc Party examine « L’université tricéphale », après la grève des personnels et des étudiants de janvier/février 2003 de l’Université des Antilles et de la Guyane. N°317, septembre 2003, le point sur le bilan du mouvement social du printemps. N°318, octobre 2003, un débat sur le LMD. N°321, janvier 2004, dossier sur la laïcité. N°322, février 2004, Antoine Prost revient sur « La vie et la mort de la FEN ». N°326, juin 2004, Antoine Prost traite de l’œuvre de Jean Zay « ministre et héros ». Et dans le N°329, c’est de l’origine de l’université française. N°332, janvier 2005, une enquête sur le logement étudiant. N°334, mars 2005, l’Allemagne met fin à la gratuité de l’Université. N°336, mai 2005, en quelques pages, le magazine traite du « mouvement lycéen, questions sur la violence ».
Sur la toile : http://www.lemonde.fr/mde/

De mars 2004 à début 2005, le journal a ouvert un débat « Violences des jeunes, violences aux jeunes ». N°26, janvier 2004, Sandra Bellier plaide pour « Une relation entreprise-école ». N°31, juin 2004, on note « Des stagiaires de plus en plus critiques » alors que pour 60 000 organismes de formation il n’y a que 150 inspecteurs. N°33, septembre 2004, « L’apprentissage se développe bien dans l’enseignement supérieur ».

N°30, novembre-décembre 2003. « Retour sur la crise de l’école et le rôle des enseignants » avec des regards croisés de Stéphane Beaud et Sylvie Beaud-Deschamps sur la démocratisation scolaire, ainsi qu’un entretien avec Danielle Fauth et Lucien Martin à propos des blocages du système : « Pourquoi on n’enseigne pas autrement ».
Sur la toile : http://www.mouvements.asso.fr/

N°21,  printemps 2003, à chaud quelques articles sur le « Printemps du mouvement social ». N°22, Eté 2003. Guy Dreux, Maurice Hérin, Stéphane Beaud, Pierre Duharcourt, Christian Laval traitent de la « Logique de concurrence » dans l’Université.
Sur la toile : http://institut.fsu.fr/nvxregards/NR-presentation.htm

N°6-7, Juin-septembre 2003, Danielle Rome, Christian Laval, Jean-Pierre Terrail, José Tovar et Annick Davisse contribuent à un dossier « Jalons sur l’école » après « l’événement du mouvement de mai-juin 2003 ».
Sur la toile : http://politique.eu.org/

Le N°63/2003 rassemble une série d’articles autour du thème « Fréquentations militantes ». On y note Gildas Renou, qui avait rédigé un mémoire à Rennes Moment étudiant, moment militant, et qui écrit un intéressant papier : « Sociabilités et structuration de groupe dans un syndicat de salariés ». Les N°65/2004 et 67/2004, « Trajectoires de la notabilité » devraient stimuler des travaux sur les trajectoires et la notabilisation étudiantes. Le N°68/2004 revient quant à lui sur les « militants de l’altermondialisation ».

Les archives de Jiri Pelikan, un des leaders du « Printemps de Prague » de 1968 et qui, en sa qualité d’ancien dirigeant de l’Union internationale des étudiants, avait collaboré avec le GERME, décédé en 1999 à Rome,  sont traitées à la Chambre des députés. Ce numéro des Quaderni contient l’inventaire du fonds Jiri Pelikan après quelques contributions de Giorgio Napolitano (« Le réformiste défait »), d’Enzo Bettiza sur l’exil permanent et une préface de Pierre Ferdinando Casini. On y retrouve notre échange de correspondances et de corrections autour de nos rencontres sur les internationales étudiantes du 15 juin 1996.
Sur la toile : http://www.camera.it/index.asp

N°5, PUF, 2004. 328 p. Sous la direction de François Dubet, Olivier Galland et Eric Deschavanne « Comprendre les jeunes » ; en trois temps : « figures » (sortir de l'enfance, être jeune aujourd'hui), « débats » (génération 2000 ?, délinquance juvénile, jeunisme), et « perspectives », avec de bons repères bibliographiques. A noter, l'article de Valérie Erlich, « identité étudiante: particularités et contrastes », qui continue les confrontations engagées par nos contributions parues dans Informations sociales, N° 99, en 2002.

Vol. 37, n°4, 2004, Dans ce numéro thématique coordonné par Eirick Prairat : « L'Éducation entre droit et discipline », un article de notre ami Jean-François Condette, « Les Lycéens revendiquent le droit à la parole. La nécessaire réforme du régime disciplinaire français à la fin du XIXe siècle ».

N°135, février 2003, Vincent Trogler « Le point sur la démocratisation de l’enseignement ». N°136, mars 2003, Vincent Trogler « La fin du collège unique ? » et Marie Duru-Bellat «L’école pourrait-elle réduire les inégalités ? ». N°140, juillet 2003, Vincent Trogler « La formation professionnelle des jeunes en question ». N°142, octobre 2003, un dossier exceptionnel : « Elèves, savoirs, enseignants, l’éducation, un objet de recherches ». Le N°144, décembre 2003, consacre un dossier entier aux mouvements sociaux. N°153, octobre 2004, un dossier « L’école en débats, quelles politiques pour l’éducation ». N°156, janvier 2005, Vincent Trogler « L’histoire de l’éducation » et Emilie Tran, « Le point sur les élites ». N°157, juin 2005, dans un dossier sur la lecture, François de Singly interroge : « Les étudiants lisent-ils encore ». Dans ce même numéro, Vincent Troger brosse le tableau de la sociologie de l’éducation en France.

Dans les spéciaux et hors-série. Numéro spécial 2002, « l’œuvre de Pierre Bourdieu ». Un article de Martine Fournier, sur Les Héritiers,  et un autre de Vincent Trogler : « Bourdieu et l’école, la démocratie désenchantée ». Hors série 39 (novembre 2002-janvier 2003), « La France en débats », voir Michel Beaud, « Le bac pour tous et après ? ». Hors-série N°40, mars-mai 2003, « Former, se former et se transformer »,  entièrement consacré à la formation continue.  Numéro spécial mai-juin 2003, « Comprendre le monde », par Jean Claude Bruno-Borbalan », « Education, vers l’unification ». Hors-série N°44, mars-mai 2004, « Décider, gérer, réformer », de Vincent Trogler « Education, le « mammouth » fait de la résistance ». Hors-série N°47, décembre-février 2005, « Violences », un entretien avec François Dubet : « Ecole, la révolte des vaincus ? ».
Sur la toile : http://www.scienceshumaines.com/

N°44. 2° trimestre 2004. Une quinzaine d’auteurs traitent de « l’enseignement supérieur dans la compétition mondiale ».
Sur la toile : http://www.societal.fr/

N°4, Vol 45, Octobre-décembre 2003, Gaëlle Goastellec, « Le SAT et l’accès aux études supérieures : le recrutement des élites américaines en question ». L’article traite de l’accès des lycéens américains dans l’enseignement supérieur. Le « Scholastic aptitud test » développé dans les années trente, est transformé un siècle après en « bien marchand » qui favorise certains groupes sociaux.

N°2, Vol 46, Avril-juin 2004.  Philippe Losego étudie le « Travail invisible à l’Université » au travers du « cas des antennes universitaires ».
Sur la toile : http://www.msh-reseau.prd.fr/RevuesSom

Cette revue anarcho-syndicaliste publie dans son N°18 (janvier-mars 2004) un article de F. Mintz : « Le sécuritaire, vu d’un lycée de banlieue ».
Sur la toile : http://www.cnt-f.org/temps-maudits/

N°84, octobre-décembre 2004. A signaler le dossier « Crise et conscience de crise » sous la responsabilité du groupe de travail du même nom, Robert Frank, Geneviève Dreyfus-Armand, Maryvonne Le Puloch, Marie Françoise Lévy et Michelle Zancharini-Fournel. On peut espérer d’autres publications de ce groupe où l’on pourra voir comment les jeunes, les étudiants et leurs mouvements réagissent face à la « crise ».
Sur la toile : http://www.sciences-po.fr/edition/revues/vingsie.html

On ne saurait que trop conseiller de visiter les sites Web du CEREQ, de l’IREDU, de l’OVE, de l’INSEE, de la DARES, de la CPU parmi d’autres, ainsi que les sites étudiants, ou des organisations professionnelles. Partez surfer à partir des liens du site GERME.